เมื่อคำบรรยายหยุดช่วยพัฒนาการฟัง

คำบรรยายมีประโยชน์จนกระทั่งมันเริ่มตอบคำถามสำหรับคุณ

ในตอนเริ่มต้นคำบรรยายในหัวเรื่องจีนสามารถทำให้ชาวจีนรู้สึกว่าเป็นไปได้ที่จะมีความคิดแบบภาษาจีนกลางพวกเขาแสดงให้เห็นขอบเขตของคำพูด, ยืนยันตัวบุคคล, ซ่อมแซมเสียงที่ไม่ได้ยิน, และช่วยคุณให้รักษาข้อมูลที่อาจจะรู้สึกเร็วเกินไป.

แต่สะพานไม่ใช่จุดหมายปลายทาง

มีอยู่ช่วงหนึ่งที่คำบรรยายเดียวกันนี้ได้ช่วยคุณให้เรียนรู้ที่จะซ่อนความสามารถที่จำเป็นยิ่งของคุณไว้ในการฝึกอบรมคุณสามารถทำตามบทเรียนนี้ได้จำคำต่างๆบนจอและเข้าใจเรื่องราวแล้วเสียงก็หายไปและความไม่มั่นคงของตัวเองก็กลับคืนมาอีกครั้ง

นั่นคือช่วงเวลาที่คำบรรยายหยุดการช่วยเหลือเป็นวิธีการอบรมหลัก

มันไม่ได้หมายความว่าคำบรรยายไม่ดีซึ่งหมายความว่าปัญหาการฟังครั้งต่อไปของคุณไม่ได้ "ฉันจะเข้าใจเรื่องนี้ด้วยการสนับสนุนเพียงพอหรือไม่"

คำถามที่ดีกว่ากลายเป็นว่า

ขอข้าได้ยินประโยคที่ถูกต้องก่อนที่ข้อความจะบอกข้าว่ามันคืออะไร

เวทีสนับสนุนเป็นของจริง

คำบรรยายแก้ปัญหาการเรียนรู้ที่แท้จริง

ถ้าคุณอยากรู้ว่าเสียงของคุณมีความสามารถอะไรบ้างคุณก็จะรู้ว่าเสียงนั้นมีพลังมากขนาดไหนและคุณจะทำอะไรได้บ้างเพื่อช่วยให้คุณรู้ว่าเสียงนั้นมีพลังมากขนาดไหน

การเกื้อหนุนนี้อาจมีค่าเป็นพิเศษในภาษาจีนกลางเพราะบ่อยครั้งข้อความที่เขียนมักจะอธิบายรายละเอียดที่เข้าใจยากจากเสียงเท่านั้น:

ดังนั้นเป้าหมายคือไม่เลิกใช้คำบรรยายเร็วเกินไป

หากคุณยังไม่เข้าใจเนื้อหาทั้งหมดคำบรรยายอาจเป็นการสนับสนุนที่ถูกต้อง.

ปัญหาปรากฏภายหลังเมื่อหัวเรื่องยังคงทำงานต่อไปซึ่งหูของคุณก็พร้อมจะพยายามแล้ว.

ป้ายบอกทางกลายเป็นเพดาน

การเปลี่ยนแปลงนี้เป็นเรื่องที่ซับซ้อนเพราะคำบรรยายยังคงรู้สึกว่าบังเกิดผล.

คุณอาจถึงกับรู้สึกว่าการฟังของคุณดีขึ้นเพราะเรื่องจีนกลางไม่ค่อยน่ากลัว.

แต่ยังมีสัญญาณเตือนว่าการปฏิบัตินี้กลายเป็นข้อความที่ถูกพิมพ์แทนเสียง

นั่นไม่ได้ทำให้กิจปฏิบัติที่เคยทำมานั้นเสียเปล่า.

มันหมายความว่าคุณไปถึงชั้นถัดไป จากความเข้าใจในคำบรรยายไปเป็น "ความแม่นยำในการฟัง".

ตามปกติแล้วจะเห็นหลังจากที่มีการเปิดเผยมากพอแล้วภาษาจีนกลางจึงคุ้นเคยแต่ก่อนที่หูจะจับประโยคได้ครบถ้วนด้วยตัวมันเอง.

ความแตกต่างระหว่างคำบรรยายที่มีประโยชน์กับคำบรรยายภาพตอนต้น

คำบรรยายช่วยมากที่สุดเมื่อมาถึงหลังจากพยายามฟังแล้ว

มันช่วยได้น้อยที่สุดเมื่อมันปรากฏตัวก่อนหูของคุณจะทำงาน

ใช้ความแตกต่างนี้:

คำบรรยายเดียวกันนี้สามารถรองรับหรือปุ่มพิมพ์ลัดก็ได้ระยะเวลาตัดสินว่าอันไหน

ถ้าคุณฟังก่อนแล้วค่อยตรวจดูคำศัพท์ก็จะเห็นหลักฐานได้.

หลักฐานนั่นคือสิ่งที่ภาษาจีนกลางต้องฝึกฝนการฟังอย่างจริงจัง

มันบอกคุณได้ว่าคุณได้ยินคำนั้นหรือเปล่าไม่ใช่แค่ว่าเส้นนั้นจะเข้าใจได้เมื่อมันมองเห็น

จะทำยังไงเมื่อคุณมาถึงระดับนี้

ไม่ต้องตอบกลับด้วยการแบนคำบรรยายจากทุกวาระ

การทำเช่นนั้นมักจะก่อปัญหาที่ไม่ถูกต้อง.

เปลี่ยนลำดับและย่อหน่วย

ใช้ประโยคเดียว

ฟังก่อนข้อความ

เขียนก่อนที่จะเช็ค

ทบทวนก่อนที่จะก้าวต่อไป

วงเวียนที่ดูเรียบง่ายแบบนี้:

1. เล่นเสียงภาษาจีนกลางโดยไม่มีคำบรรยาย
2. หยุดก่อนการปรากฏสำเนา
3. พิมพ์หรือเขียนสิ่งที่คุณได้ยิน
4. เลือกตัวอักษรจีนที่ถูกต้อง
5. ทำเครื่องหมายที่ผิดพลาดน้อยที่สุด
6. เล่นประโยคใหม่ขณะที่ดูการแก้ไข

นี่คือสะพานที่ใช้งานได้จริงระหว่างคำบรรยายกับการฟังที่แท้จริง

คุณไม่ได้พยายามพิสูจน์ว่าคุณเข้าใจทุกสิ่งได้โดยไม่ต้องให้ความช่วยเหลือ.

ทำไมการเขียนตามคำบอกระดับประโยคถึงใช้ได้ที่นี่

เมื่อคำบรรยายหยุดช่วยทักษะที่ขาดหายไปมักจะไม่ได้เกิดการสัมผัสที่ทั่วไปมากขึ้น

ความสามารถในการถือประโยคที่ครบถ้วนนานพอที่จะตรวจสอบคำตัดสินนั้น.

การเขียนตามคำบอกระดับความเชี่ยวชาญของฝึกมันถามหูความจำและตัวอักษรจีนของคุณ

นี่แตกต่างจากการดูวิดีโอเรื่องคำบรรยายอีกอัน

การทำความคุ้นเคยกันเป็นอย่างดีก่อให้เกิดผลที่คมชัดคือไม่ว่าประโยคนั้นจะอยู่รอดจากเสียงหนึ่งไปยังอีกเสียงหนึ่ง, หรือไม่ก็แตกเป็นเสี่ยงๆไม่ว่าที่ใดก็ตามที่เห็นได้.

การหยุดที่มองเห็นได้นั้นมีประโยชน์มันเปลี่ยนคำว่า "ฉันต้องการฟังให้ดีกว่านี้" เป็นรูปแบบเฉพาะ:

• ฉันเสียตอนจบ
• ผมคิดถึงคำที่ใช้ในไวยากรณ์
• ฉันรู้คำเมื่ออ่านแต่ไม่ใช่จากเสียง
• ฉันจำความหมายได้แต่ไม่ได้ใช้คำนั้น
• ฉันต้องการ pinyin ก่อนที่ฉันจะเลือกตัวอักษรจีนได้

รูปแบบเหล่านั้นจะฝึกง่ายกว่าการเป็นคนไม่ดีในการฟัง

แผนการเปลี่ยนแปลงคำบรรยาย

การเปลี่ยนจากการฝึกแบบข้อความแรกควรค่อยๆเป็นค่อยๆไป

นี่เป็นแผนที่ใช้ได้จริงสำหรับช่วงฝึกใช้งานสั้นๆ:

โครงสร้างนี้เก็บคำบรรยายไว้ในวาระแต่ให้งานอื่นกับพวกเขา

พวกเขาไม่ใช่คำอธิบายแรก

มันเป็นชั้นตอบรับ

ถ้าคุณอ่านเรื่องนั้นยากเกินไปให้ลดความยาวประโยคหรือเลือกเสียงง่ายกว่า.

สำหรับรุ่นที่ลึกของการทำงานไหลดูมัคคุเทศก์เพื่อ ฝึกฟังภาษาจีนกลางโดยไม่ต้องแสดงคำบรรยาย.

ที่ไหน pinyin พอดี

Pinyin มีประโยชน์ในการเปลี่ยนแปลงนี้, แต่มันมีปัญหาเวลาเหมือนกับคำบรรยาย

ถ้า pinyin ถ้าปรากฏว่าคุณพยายามแล้วมันอาจเป็นคำแนะนำที่เป็นประโยชน์.

ใช้ pinyin เมื่อเสียงอยู่ใกล้แต่ตัวอักษรที่เลือกนั้นไม่ชัดเจน

ตัวอย่างเช่นคุณอาจได้ยินคำศัพท์แต่ไม่รู้ว่าคำนี้หมายถึงอะไร. pinyin สามารถทำให้การประชุมดำเนินไปโดยไม่เปิดเผยคำตอบทั้งหมดเร็วเกินไป.

ใช้คำสั่งนี้:

1. ฟังโดยไม่ส่งข้อความ
2. เขียนตัวอักษรจีนที่คุณได้ยิน
3. ทิ้งช่องว่างไว้ซึ่งประโยคยังไม่ปรากฏ
4. ใช้ pinyin สำหรับช่องว่างที่เฉพาะถ้าจำเป็น
5. เปิด/ ปิดตัวพิมพ์ที่ถูกต้อง
6. เล่นอีกครั้งกับการแก้ไขที่มองเห็นได้

คำสั่งนี้ปกป้องคำถามหลัก

ฉันได้ยินอะไรก่อนการสนับสนุนมาถึง

ที่ไหน Dictly.Live พอดี

Dictly.Live สร้างขึ้นเพื่อการเปลี่ยนแปลงนี้

ตัวอย่างเช่นในประเทศจีนมีการใช้เว็บเพจแบบอิเล็กทรอนิกส์เพื่อทำให้มีการติดต่อสื่อสารกันมากขึ้น.

Dictly.Live คือชั้นของผู้เชี่ยวชาญ คำบรรยาย-ปิด, การเขียนตามคำบอกระดับประโยคแบบภาษาจีนกลางระดับที่มีข้อเสนอแนะระดับตัวอักษรจีน.

การฟังเป็นการฟังที่ดีขึ้นและเป็นการฟังที่ดีขึ้น

1. ได้ยินเสียงประโยคเดียว
2. ถือไว้
3. เขียนสิ
4. เลือกตัวอักษรจีนที่ถูกต้อง
5. ใช้ pinyin หรือตัวอักษรจีนช่วยได้หลังจากพยายามแล้ว
6. เล่นใหม่ด้วยความผิดพลาดที่สดใหม่

ผลิตภัณฑ์จะแข็งแรงที่สุดเมื่อเป้าหมาย การรับฟังอย่างถูกต้องแม่นยำไม่ใช่แค่การรับรู้.

มันให้คำบรรยายและคำใบ้แก่สถานที่ในระยะทบทวนแต่ให้ความพยายามครั้งแรกตรงไปตรงมา

กฎง่ายๆสำหรับวาระถัดไป

คราวหน้าถ้าคุณดูหรือฝึกหัดเสียงแบบจีนกลางอย่าถามว่าคำบรรยายดีหรือไม่ดี.

ถามสิว่าพวกเขามาถึงถูกเวลาหรือเปล่า

ถ้าคุณต้องการให้เขาเรียนรู้เรื่องนั้นจงใช้เรื่องเหล่านั้น.

ถ้าคุณเข้าใจเนื้อหาที่มีข้อความอยู่แล้วให้เลื่อนข้อความนั้นไปทีหลัง.

ลองเล่นกฎนี้สำหรับประโยคเดียวในวันนี้

ไม่มีข้อความก่อนจะพยายามครั้งแรกข้อความหลังเขียนสิ่งที่คุณได้ยินเท่านั้น

การเปลี่ยนแปลงเล็กๆน้อยๆเช่นนั้นเพียงพอที่จะเผยให้เห็นว่าคำบรรยายยังคงสนับสนุนการเรียนรู้ของคุณหรือว่ากำลังแบกงานฟังไว้อย่างเงียบๆสำหรับคุณ.

เมื่อคำบรรยายหยุดช่วยเหลือคำตอบก็คืออย่าละทิ้งการสนับสนุน

คำตอบคือต้องช่วยเหลือเมื่อหูของคุณได้ยินแล้ว.