วิธีฝึกฟังภาษาจีนกลางโดยไม่ใช้คำบรรยาย

คำบรรยายสามารถทำให้ภาษาจีนกลางรู้สึกชัดเจนกว่าจริงๆ

เมื่อมีตัวอักษรจีนอยู่ในจอคุณอาจทำตามบทเรียนนี้ได้, ยอมรับคำศัพท์, และเข้าใจคำศัพท์ทั้งหมด.

จากนั้นคำบรรยายก็หายไป

คุณอาจยังเข้าใจเรื่องที่พูดแต่คุณก็ไม่สามารถมั่นใจว่าจะพูดอะไรจริงๆได้

ไม่ใช่ว่าหัวเรื่องนั้นไม่ดี.

ปัญหาเริ่มเมื่อคำบรรยายกลายเป็นแหล่งแรกของความเข้าใจแทนที่จะเป็นแหล่งสุดท้ายของข้อเสนอแนะ

ถ้าเป้าหมายของคุณเป็นการฝึกการฟังแบบภาษาจีนกลางอย่างจริงจังคำถามการฝึกซ้อมนี้ง่ายๆ

หูของคุณจับประโยคนั้นได้ไหมก่อนที่คุณจะเห็นว่ามีการช่วยชีวิต?

การฝึกโดยไม่มีคำบรรยายไม่ได้หมายความว่าการกระโดดเข้าไปในเสียงพื้นเมืองที่ยาวและหวังเสียงที่ดีที่สุดมันหมายถึงการสร้างวงจรย่อยที่ควบคุมได้: ฟังก่อนเขียนสิ่งที่คุณได้ยินตรวจดูคำตอบและเล่นอีกครั้งด้วยการแก้ไขที่ใหม่

คำบรรยายทำอะไรให้คุณบ้าง

คำบรรยายสนับสนุนงานที่มีประโยชน์หลายอย่างในเวลาเดียวกัน

สำหรับผู้เรียนที่ยังคงสร้างคำศัพท์และไวยากรณ์การสนับสนุนนั้นอาจจำเป็น.

แต่คำบรรยายก็เปลี่ยนงานฟังด้วย

เมื่อเห็นข้อความในที่นี้สมองของคุณสามารถพึ่งการอ่านเพื่อทำให้เสียงมีช่องว่าง.

นี่คือเหตุผลว่าทำไมการให้คำบรรยายและการฟังคำบรรยายถึงเป็นทักษะที่แตกต่างกัน

คำบรรยายช่วยให้คุณเข้าใจ

ฝึกซ้อมแบบคำบรรยายแสดงให้เห็นว่าคุณได้ยินหรือไม่

ทั้งสองอย่าง, แต่ไม่ควรสับสน

กฎข้อแรก: ฟังเสียงก่อนข้อความ

วิธีที่สะอาดที่สุดที่จะใช้คำบรรยายไม่ได้เป็นการลบมันออกไปอย่างถาวร

มันจะเปลี่ยนลำดับ

ใช้กฏนี้:

เสียงแรกข้อความที่สองทบทวนที่สาม

การทำเช่นนั้นจะทำให้คุณตั้งใจฟังอย่างซื่อสัตย์อยู่เสมอ.

วงจรคำบรรยายที่สามารถมีขนาดเล็กมาก:

1. เล่นหนึ่งประโยคโดยไม่มีคำบรรยาย
2. หยุดและเก็บประโยคในหน่วยความจำ
3. พิมพ์หรือเขียนสิ่งที่คุณได้ยิน
4. เปิดเผยข้อความที่ถูกต้อง.
5. เปรียบเทียบตัวอักษรที่แน่นอน
6. เล่นประโยคใหม่ขณะที่ดูการแก้ไข

ส่วนที่สำคัญไม่ใช่ปริมาณของเสียงมันเป็นลำดับ

ถ้าคุณอ่านก่อนคุณก็กำลังฝึกหัดการยอมรับ.

สำหรับการฟังภาษาจีนกลางความแตกต่างนั้นสำคัญเพราะความผิดพลาดหลายอย่างนั้นไม่อาจมองเห็นได้จนกว่าคุณจะพยายามทำซ้ำประโยคนั้น

เริ่มด้วยประโยคไม่ใช่ตอนเต็ม

ผู้เรียนหลายคนพยายามฝึกโดยไม่มีคำบรรยายโดยปิดคำบรรยายสำหรับทั้งวิดีโอหรือพอดคาสต์.

คลิป 5 นาทีบรรจุประโยคมากเกินไป, มีหลายข้อที่ไม่รู้จักกัน, และมีโอกาสมากเกินไปที่จะลอยกลับไปเดา.

ถ้าเป้าหมายของคุณ การรับฟังอย่างถูกต้องแม่นยำไม่ใช่แค่การรับรู้หน่วยงานที่ดีกว่ามักจะเป็นหนึ่งประโยคสมบูรณ์

ประโยคหนึ่งยาวพอที่จะรวมเอาจังหวะแบบภาษาจีนกลางที่เป็นจริง, ลำดับคำ, อนุภาค, และบริบท.

ใช้ส่วนเสริมนี้เมื่อเลือกเนื้อหา:

อย่าสร้างเรื่องขึ้นในการประชุมครั้งแรก

ทำมันซ้ำได้

ห้านาทีที่ทำอย่างระมัดระวังมักจะมีประโยชน์มากกว่ายี่สิบนาทีของเสียงครึ่งใต้พื้นดิน

วาระคำบรรยายแบบใช้ได้

นี่เป็นโครงสร้างที่เรียบง่ายในสิบนาที

นาทีสุดท้ายสำคัญ

จบด้วยรูปแบบ:

• คุณพลาดตอนจบประโยค
• คุณสับสนคำเสียงคล้ายๆกัน
• คุณเข้าใจความหมายของคำว่า "ไม่"
• คุณจำจุดเริ่มต้นได้และสูญเสียครึ่งหลังไป
• คุณต้องใช้คำบรรยายก่อนที่เสียงจะฟังเข้าท่า

รูปแบบที่ให้วาระต่อไปเป้าหมาย

คุณกำลังพบว่าคนที่ฟังคุณมีความอ่อนแอมากพอที่จะฝึกสอนเรื่องนี้.

จะทำอย่างไรเมื่อคุณไม่สามารถได้ยินประโยค

การฝึกโดยปิดคำบรรยายควรมีความท้าทาย แต่ไม่ควรกลายเป็นการเดาสุ่ม

เมื่อประโยคหนึ่งรู้สึกว่าไม่มีทางเป็นไปได้จงใช้คำแนะนำที่ได้รับการควบคุม.

กุญแจสำคัญคือหลีกเลี่ยงการผายลม 2 อย่าง

อย่าเปิดเผยคำบรรยายในทันทีเพราะแล้วหูไม่เคยมีการทำงาน

อย่าเล่นซ้ำๆเรื่อยๆเพราะแล้วช่วงเวลานั้นก็จะหงุดหงิดและช้าลง.

ถ้ายังไม่เข้าใจคำตัดสินนั้นคำตอบก็เป็นคำตอบที่ดีด้วยอ่านอีกครั้งแล้วก็ดูด้วยว่าอะไรยาก

การรองรับไม่ใช่ความล้มเหลว

การสนับสนุนจะกลายเป็นปัญหาเฉพาะเมื่อมาถึงก่อนที่จะเกิดความพยายาม.

จะรู้ได้ไงว่าการสอนเรื่องคำบรรยายได้ผล

ความก้าวหน้าที่ไม่มีคำบรรยายสามารถรู้สึกช้าได้เพราะผลตอบรับนั้นเข้มงวดกว่า

การกรีดร้องทำให้ความผิดพลาดที่เห็นได้ชัดดังนั้นการปฏิบัติอาจรู้สึกยากขึ้นแม้แต่เมื่อมันกำลังทำงาน.

มองหาหลักฐานที่เป็นรูปธรรมกว่า "ฉันเข้าใจมากกว่า"

เป้าหมายไม่ใช่การร่างที่สมบูรณ์แบบทุกครั้ง

เป้าหมายคือวงจรการฟังที่กระชับมาก:

ฟังมันถือมันเขียนมันตรวจสอบมันเล่นมัน

ถ้าวนซ้ำได้ง่ายกว่านี้การฟังบรรยายของคุณจะเคลื่อนที่ไปในทิศทางที่ถูกต้อง

ที่ที่คำบรรยายยังคงอยู่

คำบรรยายไม่ใช่ศัตรู

พวกเขาอยู่ในขั้นตอนทบทวน

หลังจากคุณพยายามจะทำประโยคนี้แล้วคำบรรยายจะช่วยคุณให้ตรวจสอบตัวอักษรที่ถูกต้อง, ตรวจสอบดูว่าคำเลือก, เข้าใจไวยากรณ์, และเชื่อมโยงเสียงเข้ากับประโยคนั้นๆได้อย่างไร.

ปัญหาไม่ได้อยู่ที่คำบรรยาย

ปัญหาคือให้หัวเรื่องย่อยตอบคำถามที่คุณเคยถามก่อนจะถามหู.

ใช้คำบรรยายภาพเมื่อต้องการ:

• ยืนยันประโยคหลังจากพยายามฟัง
• แก้ไขข้อผิดพลาดที่ระบุไว้
• สืบค้นคำศัพท์หรือไวยากรณ์ใหม่
• เล่นเสียงอีกครั้งด้วยภาพที่มองเห็นได้
• ทบทวนเนื้อหาที่ยากที่จะอธิบาย

หลีกเลี่ยงคำบรรยายเมื่อคุณพยายามจะตรวจสอบว่าคุณได้ยินประโยคนี้หรือไม่.

การแยกกันทำให้เครื่องมือทั้งสองมีประโยชน์

ที่ไหน Dictly.Live พอดี

Dictly.Live ถูกสร้างขึ้นเพื่อการเปลี่ยนแปลงจากความเข้าใจในคำบรรยายมาเป็น "ความแม่นยำในการฟัง"

กรณีการใช้งานที่เหมาะที่สุดก็คือ การเขียนตามคำบอกแบบประโยคแบบภาษาจีนกลางที่มีข้อเสนอแนะระดับตัวอักษรจีน. ซึ่งทำให้มีประโยชน์เมื่อคำบรรยายปกติเริ่มซ่อนช่องว่างในการฟังของคุณ

ภายใน Dictly.Live วาระงาน, การกระเพื่อมของงานยังคงโฟกัส:

1. เล่นประโยคภาษาจีนกลาง
2. พิมพ์สิ่งที่คุณได้ยินก่อนจะพึ่งคำตอบ.
3. ใช้ pinyin การสนับสนุนหลังจากที่คุณได้พยายาม
4. ลองเทียบคำตอบของคุณกับตัวอักษรที่ถูกต้อง.
5. สังเกตความไม่ตรงกันเป๊ะๆ
6. เล่นใหม่ในขณะที่แก้ไขใหม่

นั่นคือส่วนที่ผู้เรียนหลายคนไม่ได้รับจากการดูมิวสิกวิดีโอธรรมดาหรือการฟังพอดคาสต์.

พวกเขาได้รับภาษาจีนกลางมากขึ้นพวกเขาได้รับคำบรรยายมากขึ้นพวกเขาได้รับเนื้อหามากขึ้น

สิ่งที่ไม่ได้ก็คือคำตอบที่ชัดเจนสำหรับคำถามที่คมชัดกว่า

จริงๆแล้วผมได้ยินเสียงตัวอักษรจีนไหนที่โดยไม่ข้อความมาสนับสนุน

Dictly.Live ผู้อ่าน, พอดคาสต์, หลักสูตร, ครู, และการฝึกอบรมการสนทนาก็ยังสำคัญอยู่.

มันเป็นชั้นที่เชี่ยวชาญสำหรับช่วงเวลาที่คุณต้องการให้การฟังคำบรรยายออกไปกลายเป็นสิ่งที่วัดได้

กฎสำหรับวาระฝึกครั้งต่อไป

สำหรับช่วงภาษาจีนกลางครั้งหน้าอย่าปิดคำบรรยายสำหรับทุกอย่าง

ปิดมันซะแค่ประโยคเดียว

ฟังเขียนเช็คเล่นใหม่

งั้นเลือกประโยคอื่น

นั่นเพียงพอแล้ว

นิสัยที่คุณสร้างอยู่ไม่ใช่ "ไม่เคยใช้คำบรรยาย" นิสัยก็คือ อย่าให้คำบรรยายทำครั้งแรกให้คุณฟัง.

เมื่อคุณลองฟังแล้วข้อความนั้นก็จะช่วยได้.

การฟังภาษาจีนกลางโดยไม่มีคำบรรยายกลายเป็นปริศนาน้อยลงเมื่อคุณลดมันให้เหลือหนึ่งคำถามซ้ำได้

ขอฟังประโยคนี้ให้ดีพอที่จะสร้างใหม่ได้ก่อนจะเห็นได้มั้ย

ตอบคำถามนั้นไว้ประโยคหนึ่งต่อครั้งและการฟังจากคำบรรยายกลายเป็นทักษะที่ฝึกได้แทนที่จะทดสอบความมั่นใจ